为探索非遗传承人“社校养成型”培养模式打造的新路径，同时也为助力非物质文化遗产的保护与传承，在前期深入的交流与探讨后，3月16日，九江学院旅游与地理学院郭清博士主持的省社科课题《非遗传承人“社校养成型”培养模式的研究》课题组老师们，带着学院师生80余人来到瑞昌市，仔细了解并深入实践瑞昌竹编、瑞昌剪纸两项国家级非遗项目，同时与非遗传承人们深入交流非遗传承人培育现状、存在的问题，并就非遗传承人的培养模式进行了探讨。九江市非遗中心也一同参与了此次活动。
瑞昌竹编和瑞昌剪纸作为国家级非物质文化遗产，承载着丰富的历史记忆和文化内涵。瑞昌剪纸以其独特的艺术风格和精湛的技艺，展现了民间艺术的无穷魅力。在瑞昌竹编技艺的学习中，学生们不仅掌握了传统的竹编技巧，更通过创作以“嘉兴南湖红船”为主题的作品，将红色文化与传统技艺相结合，赋予了非遗新的时代意义。这种结合不仅让红色故事以一种新颖的形式得以传承，也让学生们在创作过程中深刻体会到非遗技艺的精妙与文化的厚重。学生们在非遗传承人的讲解下，积极动手创作，不仅提升了动手能力，更在实践中加深了对传统文化的理解和热爱。
一天的交流实践活动下来，同学们纷纷表示收获满满，走出校门、走出课本，来到生活里、来到非遗项目中，第一次觉得非遗离自己这么近。他们说，这次实践机会对他们的学习和成长将带来积极的影响。
一起以来，国家高度重视文化遗产保护传承工作，作出一系列重要部署。地方本科高等院校积极联系社区，助力本地非遗的传承与发展，有着光明前景和锦绣前程。通过此次校政企活动及之后更多社校非遗方面的交流与合作，我们将会集中各方优势资源，积极探索新路径，主动为非遗传承人搭建传承教学平台，打造有吸引力、生命力的特色课程体系，通过多元化教学方式，让学生全方位感受非遗的魅力。非遗传承人要充分利用高校平台优势，耐心、细致、详尽教授学生传统文化和技艺，让更多学生接过接力棒，为非遗传承注入青春活力。青年学生要锲而不舍、虚心学习，以文心感受东方艺术之美，以工匠精神练就精湛技艺，一代一代把中华优秀传统文化传承下去，让技艺变为产业、让遗产变为财产，推动非遗传承有可持续的内生动力和生命力。
此次实践活动对于课题组了解目前非遗传承人“社校合作”的现状及未来合作的发展方向提供了丰富的现实依据，对非遗传承人“社校养成型”培养模式的构建创新了研究思路。
